Оқу сабақтарында әңгімелесуді жеңілдететін мұзжарғышты оңай дамытып, жаттығу сабағының тақырыбын нығайта отырып, қатысушылардың тренингтен қуанышын қамтамасыз етіңіз.
Немесе, баламалы түрде, тез арада мұзжарғышты дамыта аласыз, бұл тек көңілді және топты жылытуға арналған. Сіз мұзжарғышты пайдалансаңыз, мысалы, мұзжарғыштың бесеуі немесе менің сүйікті мұзжарғышым, егер бұл сіздің мақсаттарыңыз болса. Сондай-ақ, жаттығу сеансына қажетті нәтиже беретін мұзжарғыштың түрін таңдауға болады.
Алайда, сессия кезінде мұзжарғыштың қатысуына көп уақыт жұмсаңыз , мұзжарғышты күшейтетін жаттығулар неғұрлым маңызды болады. Өзіңіздің мұзжарғышыңызды дамыту үшін осы кеңестерді пайдаланыңыз.
Ice Breaker-ды қалай дамытуға арналған кеңестер
- Оқу сеансының ұзақтығына қанша уақыт жұмсауға тура келсе, мұзжарғышты инвестициялау керек. Ересек оқушылармен бірге тыңдаушыны уақыттың 60-70% -ын айтуы және ұсынуы керек екенін есте сақтаңыз. Осылайша, жаттығуларға қатысушы, соның ішінде мұзжарғышты қоса алғанда, жаттығу уақытының 30-40% құрайды.
- Мұзжарғышты дамытқыңыз келетін қатысушылардың сипаттамаларын, мүдделерін және артықшылықтарын суреттеңіз. Әртүрлі топтар әртүрлі артықшылықтарға ие.
- Сіздің мұзжарғышыңыздың мақсатына көз жеткізіңіз. Мұзжарғыштың мақсаты топты қыздыру және қатысушыларға бір-бірімен кездесу мүмкіндігін беруі ме? Топты жаттығу сессиясы тақырыбына айналдыру мақсаты ма? Мұзжарғыштың мақсаты - қатысушыларға белгілі бір тақырып бойынша білетіндерін немесе тәжірибесінен өткенін көрсетуіне мүмкіндік беру. Немесе, қатысушылардың қатысушылары бірге жұмыс істеу туралы түсініктерді көрсететін іс-шараға қатысуына мүмкіндік беру ма? Мұзжарғыш осы мақсаттардың кез-келгенін біріктіре алады. Тек мақсаттарға сіздің қатысушыларыңыздың қажеттіліктері мен артықшылықтарына сәйкес келіңіз.
Ice Breaker-дегі қозғалыс
Сіздің тобыңыз бір-бірімен әңгімелесу арқылы жылынуды бағалайтынына немесе топ әрекетке бағдарланған болса, онда олар қозғалысты бағалайтынын анықтаңыз. Бірнеше күндік сеанста сіз екеуіңді де қалағыңыз келуі мүмкін. Ерте қозғалысты бастаудың бір жолы - қатысушыларды бірдей нысанды сөмкеден шығарған үстелдік серіктестерді табу туралы сұрастыру арқылы отыруға тағайындау.
Бұл жаттығу үшін мен кәмпиттерді , табақтардың немесе креслолардың түбіндегі сандарды, жемістерді қолдандым. (Алма бар әрбір адам бір-бірімен бірге отырады). Сіздің қиялыңызды және сіздің топ туралы біліміңізді пайдаланыңыз.
Тағы бір оңай жеңіл лақтырушы - жылдамдық желісі . Қатысушылардың екеуден шығып, оларға өз әріптестеріне өздерінің маңызды нәрселерін айқындау үшін екі минут керек екенін айтыңыз. Екі минуттан кейін әріптестердің бірі келесі серіктесіне көшеді. Уақытты мұқият ұстасаңыз, бұл іс-шара барлық қатысушыларға бір-бірімен сөйлесуге мүмкіндік береді. (Сонымен қатар, сіз оларға екі немесе үш сұрақ қоюға болады, мысалы, олардың соңғы демалыста жүрген жерлеріне жауап беруге болады.)
Тренингті күшейту және талқылау Ice Breaker
Оқу тақырыбына қатысты тұжырымдаманы анықтаңыз, ол күшейтуге, ықтимал кеңейтілуге және талқылауға себеп болуы мүмкін.
Мысал ретінде, мұзжарғыштың командалық сәттілік тренингіне қатысушылары үшін қатысушыларға өз командасының жаман тәжірибесін сипаттауды сұрадым және сипатталған команда неге жаман тәжірибе болғанының үш себебін келтірдім. Басқа сессияда, мұзжарғыш үшін, қатысушыларға осы тәжірибені неге жақсы бағалағанының мысалдарымен жақсы топтық тәжірибесін сипаттауды сұрадым.
Тұтынушыларға қызмет көрсету бойынша тренингте мұзжарғыштың сұрағы болуы мүмкін: сіздің клиенттеріңізге қызмет көрсетудегі ең нашар тәжірибеңізді сипаттаңыз және мүмкіндік болған жағдайда қызмет көрсетушіні ұсынатын оқытуды сипаттаңыз. Басқаруды дамыту сессиясында қатысушыларды білетін ең жақсы менеджерлердің сипаттамаларын бір-бірімен бөлісулерін сұраңыз. Көшбасшылық семинарда қатысушылар неге ең ықпалды көшбасшыға ергенін сипаттай алады.
Қатысушылар бір-бірін біліп, бірге жұмыс істегенде, жаттығу тақырыбы бойынша сұрақтарды талқылау жақсы.
Бірақ, сіз жылдам қозғалыстың мұзжарғышын қолданған болсаңыз да, оны семинар тақырыбына айналдыратын талқылауға арналған мұзжарғыштың көмегімен тыңдағыңыз келуі мүмкін.
Экстремалды мұз қиюшы
Қол жетімді уақытқа байланысты кейбір топтар бәсекелестікті пайдаланады. Басқалары бір нәрсе жасау немесе жасау. Полиция тобымен жұмыс істегенде, мен олардың үш ұшу жолында кімнің ұшынан алыс ұшақ ұшуын көру үшін қарапайым қағаз ұшақтарын құрастырдым. Инженерлік топпен мен құмар материалдардың сөмкелерін дайындап, оларды ғарыш кемелерін құруға шақырдым.
Бұл іс-шараға қатысушылардың өздері туралы және басқа адамдар туралы өздерінің іс-әрекеттеріне қатысу арқылы білетінін анықтайтын кішкене топтық пікірсайыстар жүргізіледі. Полиция бәсекелестік пен алдау туралы әңгімеледі. Инженерлер жобаны жоспарлау және орындау үшін команда қалай жұмыс істегені туралы әңгімеледі. Және бәрі көңілді суретке түсірді.
Өзіңіздің мұзжарғышыңызды дамытқыңыз келе ме? Бұл идеялар сізге бастауыш қақпасынан шығуға көмектеседі. Сіз ешқашан артымызға оралмаймын, кепілдік беремін. Сіз өзіңіздің қатысушыларыңызбен қаншалықты тиімді дизайндалған, топқа бейімделген мұзжарғыштың қаншалықты тиімді екенін көресіз.