Егер бұл қызмет полиция қызметкерлерімен жұмыс істесе, ол сіздің тобыңызбен бірге жұмыс істейтін болады.
Жаттықтырушы жеңімпаз командалық құрылыс жұмыстарымен айналысты.
Ол мұны істеді және олармен бірге жұмыс істесе, ол да сіздің командаларыңызбен бірге жұмыс істейтін болады.
Жеке ең жақсы команда құру әрекетін жеңілдетудегі қадамдар
- Қатысушыларды тапсырманы сипаттайтын бір беттік таратылыммен қамтамасыз етіңіз. Топтық құрылыс қызметі сияқты полиция қызметкерлері сияқты топтар анық таратылған .
Қатысушыларға өздерінің мансаптарын ойлауды және өздері туралы жақсы нәрселердің бәрінің жоғары деңгейде жұмыс істейтінін сезінуді сұраңыз. Мүмкін, олар бірнеше аптадан кейін бірнеше рет куәгерлерден сұхбат алды. Мүмкін, олар баланы жарақаттан құтқарған күн болатын шығар. Мүмкін, зорлық-зомбылық жасаған адам өз әріптесін жарақаттаған. Қандай жағдай болмасын, өздерінің жеке еңбектерінде өнер көрсететініне көз жеткізіңіз. (Сіз топтарыңыз үшін мысалдарыңызды баптағыңыз келеді.)
- Топқа «дұрыс» сәтте тапсырманы тапсырған сәтте өзіңіз ойлағандай, «сол сәтте өз әріптестерімен бөлісуге дайын болуды сұраңыз» деп айтыңыз.
- Қатысушылар өздерінің сәттілік уақыттарын үстелдік жұбайлармен бөлісуін сұрамас бұрын ойлауға шамамен он минут уақыт беріңіз.
- Қатысушыларға олардың әріптестерімен өз сәтін есте сақтаған кезде айқындылығы жайлы мәліметтермен бөлісіңіз. Өз әріптестеріне сәттілік тілейміз. Түстерді, дыбыстарды және олар қалай сезінгенін және олардың ұшқындарының ұштары атылып кеткен кездегі әрекеттерін сипаттаңыз.
- Бұл полиция қызметкерлерімен болған оқиға. Олар алдымен тренерге соққыға қарады. О, менің әңгімемді әріптестеріммен бөліскім келеді, дәл солай айтады. Олардың сөздері құнды болды. Бөлме арқылы біраз тыныштықты ренжітті. Тренер ретінде ол сабыр етті. Қатысушылар үнсіздікпен бастады, содан кейін әңгімелер ортақ болғандықтан, адамдар сөйлесіп, күліп, бөлісіп, тіпті ризашылықпен сөйлеп жатқан дыбыстар естілді. Бөлмедегі жылу сәт сәтте жақсы ерік-жігерге ие болды.
- Қатысушылар өзіңіздің үстелдеріңіздегі адамдар санына байланысты, әдетте, отыз минутқа дейін тыныштық басталғанша сөйлессін. Содан кейін әрбір адам өзінің әңгімелерін бөлісуге мүмкіндіктері бар ма, әлде бірінші адам сөйлесіп жатқанын сұраңыз. (Бұл әдетте рельефті күлді деп бағалайды.)
- Топтың құрылыс қызметі туралы әңгімелеп беріп, өздерінің әңгімелерін айтып , әріптестерінің әңгімелерін тыңдау тәжірибесіне топтың құрылыс әрекеттеріне қалай жауап бергенін сұраңыз.
- Қатысушылар өздерінің кестелерінде айтылған әңгімелердегі тақырыптарды байқаса, үлкен топты сұрастыру арқылы команда құру әрекетін талқылауды жалғастырыңыз. Қатысушыларыңызға, олардың кестесінде, өз кестесінде бөліскен әңгімелерде кездесетін ортақ тақырыптарды бөлісіңіз. Флип-чартерде немесе ноутбукта табылған тақырыптарды жазу үшін және әрбір тақырыпты үлкен топпен бөлісуге дайын болу үшін әр шағын топтағы қатысушыны сұраңыз.
- Бұл команданың құрылыс қызметін пайдалану кезінде жиі кездесетін тақырып - тарихты тану туралы болды . Көптеген басқа да оқиғалар, осы топта, жарнамалық акцияларға , табысты тұтқындауларға, қауіпті жағдайларды жеңуге және сирек кездесетін қарым-қатынас пен қарым-қатынасқа қатысты. Табыс жиі жалпы тақырып . Қатысушылар осы қорытындыларды жасай алады; оларға айтпаңыз.
- Егер сіздің қатысушыларыңыз бірге жұмыс істесе, команда құру әрекетін талқылау үшін пайдалана алатын түпкілікті мәселе болып табылады: Бұл тақырыптардың жиі кездесетін жұмыс орнын қалай жасауға болады ? Және, әрдайым, сіздің қатысушыларыңыздан сессияға қатысқаннан кейін қандай да бір әрекетті орындауға немесе басқаша жасайтындығын сұраңыз.
- Топ құрамын талқылау аяқталғаннан кейін қатысушыларға сессияның қалған бөлігіне көшуден бұрын талқылауға қосылатын нәрсе бар ма деп сұраңыз.