Тәлімгер кеңес беріп, тәжірибелі және табысты тәжірибелі адамға, яғни тәлімгерге немесе протегіне нұсқайды.
Менторинг - бұл сыйлық және артықшылық. Наставление үшін біреу сұрайды, бұл адам сізді үлгі үлгісі ретінде қарастырады және сіздің даналығыңыз өсіп, одан да табысты бола алатынын білдіреді. Тәлімгерлік қарым-қатынас тәлімгерге және протегіне де маңызды дивидендтер әкелуі мүмкін.
Менторинг протекцияға дағдыларды дамытуға, тәжірибе жинауға, кері байланыс алуға және адамдарға, процестерге және күнделікті жұмыс барысында болмайтын оқиғаларға әсер етудің керемет әдісі бола алады. Көптеген тәлімгерлер өздері үшін маңызды артықшылықтар туралы хабарлады.
Керемет тәлімгер не істейді? Адамдар ең таңғаларлық тәлімгерлерін суреттеген кезде, көбіне айтылған сипаттамалар үшін « 14 керемет тәлімгерлердің сипаттамасы » оқыңыз.
Әдетте дамушы аймақтардың протекциялар мен тәлімгерлердің түрлері мыналарды қамтиды:
- қиын шешімдер
-Ұйымдастыру саясаты
- Жетекшілік ету мәселелері
- жұмыспен қамтудың баланстық мәселелері
- Бірлескен функционалды / техникалық дағдылар (яғни сату, қаржы , операциялар, бизнес)
- қиын жағдайларды / жанжалдарды шешу
- Басқарудың әртүрлі деңгейлерімен жұмыс жасау
- Карьера жолын басқару
Тәлімгерлік қарым-қатынастар басталғанға дейін тәлімгер мен протеже ретінде келесі викторинаны қолдануға болады.
«Дұрыс» жауаптар пікірталасқа тұруы мүмкін болғанымен, нақты пайда - бұл екі партияның жауаптарын нақты үміттер мен шекараларды белгілеу тәсілі ретінде талқылау үшін отыру.
Әр сұраққа T немесе F шеңберін таңдаңыз:
1) Егер препрегтермен тәлімгерлер таңдалса жақсы. TF
2) Тұлғалар мен протекциялар әдетте көптеген жылдар бойы бірге жұмыс істейді.
TF
3) Менторлар мен протеэмен байланыстары ұқсас мүдделері мен стилі болған кезде жақсы жұмыс істейді. TF
4) бейресми үдеріс болғанда, менторинг жақсы жұмыс істейді. TF
5) Протегияның бастығы оның тәлімгері болмаса жақсы. TF
6) тәлімгер протегияның тікелей ұйымынан тыс болса жақсы. TF
7) Бірдей гендерлік жұптар әдетте тәлімгерлік қарым-қатынас үшін жақсы жұмыс істейді. TF
8) Менторинг жаңа ортаға протекцияны бейімдеуге көмектеседі. TF
9) Тәлімгер өсуді ынталандыратын және ынталандыратын іс-шараларға демеушілік және жаттықтырушы бола алады. TF
10) Менторинг, әдетте, ешқандай процестерсіз жақсы жұмыс істейді. TF
11) Менторинг тек жылдам ізденушілер үшін . TF
12) Менторинг - протеженің дағдыларын дамытудың бір жолы. TF
13) Менторинг мен тәлімгер әр түрлі салаларда болғанда жақсы жұмыс істейді. TF
14) Тәлімгердің басты рөлдерінің бірі - кеңесші. TF
15) Менторинг - бұл тәлімгер үшін уақытты айтарлықтай инвестициялау. TF
16) табысты болу үшін тәлімгерлік бетпе-бет жасалуы керек. TF
17) Кез келген адам табысты тәлімгер болуы мүмкін. TF
18) Менторлар, әдетте, протекамен жұмыс істеудің айтарлықтай артықшылықтарын алатындығын хабарлайды. TF
19) Protégés, әдетте, ұқсас ұстанымдардағы өз әріптестерінен көп ақша табады. TF
20) Protégés көбінесе өздерінің мансаптық жағынан өздерінің несуредованные құрбыларына қарағанда қанағаттанған.
TF
21) Ментордың / протекцияның қарым-қатынасы протегия кез келген тақырып туралы айтуы үшін ашық болуы керек. TF
22) Тәлімгер / протеже қатынастарындағы барлық нәрсе протегияны дамыту мәселесіне аударылуы керек. TF
23) Менторингті протекцияның жеке даму жоспарына енгізу керек . TF
24) Протегияның бастығы тәлімгерлік процесіне қатыспайды. TF
Сіз қалай жасадыңыз? Қараңыз « Мифтер мен шындықтарды басқару: екінші бөлім, жауап беру кілті» . Кейбір жауаптар сізді таңқаларады.