Педагогикалық дағдыларды талап ететін көптеген позициялар бар: колледж профессорлары, жеке оқытушылар, лагерь кеңесшілері, саябақ инспекторлары және КПР нұсқаушылары барлығы бірнеше мысал келтіруге үйретеді. Бірақ көпшілік «мұғалім» деп айтса, олар бастауыш немесе орта мектепте оқитын біреуді білдіреді.
Оқу жұмысына қажетті көптеген дағдылар мектептің және сіз оқып жатқан бағаларыңыздың санына байланысты болса да, кез келген педагогикалық ұстанымға қажетті көптеген дағдылар бар.
Мұғалім қалай болуы керек
Мемлекеттік мектептер талапкерлерді оқыту үшін сертификаттауды талап етеді. Сертификаттау үдерісі бакалавр немесе магистр дәрежесіндегі дипломдық бағдарламаның бір бөлігі болып табылады. Мұғалімдер сондай-ақ тұрақты біліктілікті арттыру курстары мен сынақтарын жүргізу арқылы қазіргі кездегі кәсіби даму стандарттарын сақтауы керек.
Талаптар әртүрлі жағдайға байланысты және мемлекет тарапынан өзгереді. Жеке мектептер сертификатталмаған мұғалімдерді жалдауға құқылы, бірақ олардың барлығы да емес. Жеке мектептің кейбір типтері, мысалы, Уолдорф мектептері, белгілі бір оқыту әдісінде нақты оқытуды талап етеді.
Егер Сіз оқыту раундының болуын қарастырсаңыз, сізде қажетті білім алу дағдыларын игеру үшін сізден ұзақ уақыт бар, бірақ жақсы мұғалімдердің барлығына біріктірілген дағдылар бар.
Мұғалімдегі мансап сіз үшін бола ма, соны анықтау үшін осы тізімді пайдаланыңыз. Төменде жұмыс берушілер көбінесе мұғалімге қажет алты оқыту дағдыларының тізімі, сондай-ақ басқа оқыту дағдыларының ұзын тізімі бар.
Біліктілік тізімдерін қалай пайдалануға болады
Сіз осы біліктілік тізімдерін жұмыс іздеу үдерісінде пайдалана аласыз. Біріншіден, сіз өз түйіндемеңізде осы шеберлік сөздерін пайдалана аласыз.
Жұмыс тарихыңыздың сипаттамасында кейбір кілт сөздерді қолданғыңыз келуі мүмкін. Екіншіден, сіз оларды мұқабаңызда пайдалана аласыз. Сіздің хатыңыздың корпусында сіз осы дағдылардың біреуін немесе екеуін еске түсіре аласыз және жұмыс кезінде дағдыларды көрсеткен уақыттың белгілі бір мысалын келтіре аласыз.
Ақырында, осы әңгімелесу кезінде сіз өзіңіздің сұхбатыңызға қолдана аласыз. Мұнда көрсетілген ең жақсы бес дағдының әрқайсысын көрсеткен уақытқа кемінде бір мысал бар екеніне көз жеткізіңіз. Әрбір жұмыс әр түрлі дағдылар мен тәжірибелерді талап етеді, сондықтан жұмыс сипаттамасын мұқият оқып, жұмыс берушінің тізімде көрсетілген дағдыларына назар аударыңыз. Міне, алғашқы алты оқыту дағдылары тізімі.
Байланыс
Оқыту, анықтамаға сай, қарым-қатынас формасы болып табылады, сондықтан мұғалім жақсы қарым-қатынас дағдыларына ие болуы керек. Оған ауызша және жазбаша қарым-қатынас, кәсіби және достық дене тілі және шынымен тыңдау мүмкіндігі кіреді.
Сіз сондай-ақ байланыс стилін олардың жасына, мәдениетіне, қабілеттеріне және оқу стиліне қарай әртүрлі студенттердің қажеттіліктеріне бейімдеуіңіз керек. Сіз сондай-ақ ата-аналармен, әріптестермен және әкімшілермен жеке, жазбаша түрде нақты, нақты және кәсіби тұрғыда қарым-қатынас жасай аласыз.
Ауызша қарым-қатынас дағдысы оқытуда өте маңызды. Сабырлы, айқын үн қолданып, студенттермен тиімді сөйлесу керек. Сіз оқушыларды қол жетімді және мазмұнды түрде түсіндіре аласыз. Дене тілі де маңызды, сіз өзіңіздің позицияңызға және бет-әлпетіңізге сенімді болғыңыз келеді.
Жазбаша қарым-қатынас да маңызды. Мұғалім ретінде сіз өз әріптестеріңізге көптеген электрондық хаттар жібересіз және ата-аналарға және оқушыларға хабарлама жазасыз. Жазбаңыздың анық және грамматикалық түрде дұрыс болуы керек. Ақырында, тыңдау - мұғалімдер үшін өте маңызды коммуникация дағдысы. Мұғалімдер студенттердің, әріптестердің және ата-аналардың алаңдаушылығын тыңдап, басқалардың айтқандарын түсінетінін көрсету керек.
Сыни ойлау
Мұғалімдер әртүрлі мәселелерді шешуге қабілетті болуы керек, олар жиі қиын мерзімге созылады.
Олар оқушылардан қиын сұрақтарға жауап беруге, оқушылар арасындағы қақтығыстарды шешуге, сабақ жоспарларын қайта қарауға және әріптестер арасындағы мәселелерді шешуге тиіс. Жақсы мұғалім бұл сұрақтарды тез және тиімді шешу үшін қандай қорларды пайдалану керектігін біледі.
Оқытушылар оқытулардан жиналысқа баруға, сабақ жоспарлауға, бағалауға дейін бірқатар тапсырмаларды орындауға тиіс. Осының бәрін уақтылы жасай отырып, керемет физикалық ұйымдастыруды және уақытты басқаруды талап етеді.
Қосымша мәселе мұғалімдердің әдеттегі жұмыс күні сағаттарына сай келетіндігіне қарағанда, көбінесе көп жұмыс жасау үшін жауапты болып табылады. Үйден кейбір жұмыс виртуалды қажеттілік болып табылады, бірақ тек тамаша ұйымдастырушылық дағдылар - және өте жақсы кәсіби шектер - мұғалімге қажетті уақытты босату үшін қандай тапсырмаларды қауіпсіз қалдыруды анықтауға көмектеседі.
Ұйым
Мұғалімдер жиналыстарға сабаққа қатысуды жоспарлауға дейін бірнеше тапсырмаларды орындау керек. Мұғалімдер бұл міндеттердің барлығын уақытында ұйымдастырып, өз міндеттерін толық орындауы керек.
Құмарлық
Мұғалім кез-келген пән бойынша сабақ беруге ынталы болуы керек. Студенттер бұл құмарлықты көреді және бұл олардың ынталы қатысушылары болады.
Сабырлық
Мұғалімдер сабырлықты көрсету керек, әсіресе сыныптағы қиын жағдайға тап болғанда. Олар көбінесе ұғымдарды бірнеше рет түсіндіріп, сабақта қиындықтарға тап болған студенттерді басқаруы керек. Ата-аналармен, әріптестермен және әкімшілермен қарым-қатынас жасау да мүмкін.
Мұғалім мұның барлығын сабырлы, кәсіби мінез-құлықпен және сәттегі қиыншылықтарға мұқият назар аудару керек. Кейбір адамдар, әрине, өзгелерге қарағанда әлдеқайда шыдамды болғанымен, шыдамдылыққа жол беретін эмоциялық бақылау мен жетілуді үйренуге болады және тәжірибе керек.
Техникалық дағдылар
Мұғалімдер, әрине, үйрететін материалдарды түсінуі керек. Әрине, әртүрлі позициялар түрлі деңгейлер мен шеберліктер деңгейін талап етеді, бірақ тіпті жас балалардың мұғалімдері де маңызды тәжірибеге мұқтаж. Бірінші сыныпты математика мұғалімінің негізгі арифметиканы қалай орындау керектігін білу жеткіліксіз. Материалды мұқият әрі жауапты түрде түсіндіру үшін ол сандар мен сандық қатынастарды терең түсінуі керек.
Оқыту дағдылары тізімі
- Көркем
- Музыкалық тұрғыдан бейімделу
- Балаларға күтім жасау
- Classroom ұйымы
- Кабинетті басқару
- Коучинг
- Ынтымақтастық
- Байланыс
- Қоғамдық құрылыс
- Компьютер
- Тестілеуді өткізу
- Сенім құрылысы
- Тапсырмалар жасау
- Ыңғайлы оқу ортасын құру
- Емтихандарды құру
- Позитивті оқу ортасын құру
- Жаңа идеялар жасау
- Сыни ойлау
- Оқу жоспарының білімі
- Материалды жеткізу
- Сабақ жоспарларын әзірлеу
- Режим
- Тәртіптік әрекет
- Білім беру жоспарлары
- Қуанышты
- Өнімділікті бағалаңыз
- Оқудан тыс іс-шаралар
- Икемділік
- Бағалау емтихандары
- Топтық кеңес беру
- Оқу дағдыларын жетілдіру
- Жеке кеңес беру
- Нұсқаулық
- Адамдар арасындағы қарым-қатынас
- Көшбасшылық
- Сабақ жоспарлары
- Тыңдаушы
- Оқуды махаббат
- Жазбаларды сақтау
- Студенттік мінез-құлықты басқару
- Басқару
- Microsoft Office
- Желіге қосылу
- Ұйым
- Ата-аналық байланыс
- Сабырлық
- Құмарлық
- Жоспарлау
- Оң көзқарас
- Оң рөлдік модель
- Дайындалды
- Кәсіби
- Сабақтарды дайындау
- Студенттерге қолдау көрсету қызметтерін көрсету
- Көпшілікпен қарым-қатынас
- Жазбаларды сақтау
- Қатынастар
- Құрметті
- Нәтижелері бағдарланған
- Күтушіні орнату
- Мақсаттарды орнату
- Жоспарлау
- Қадағалау
- Қолдау
- Оқыту
- Топ ойыншысы
- Технология
- Уақытты басқару
- Оқыту
- Түсіну
- Ауызша сөйлесу
- Сабақ жоспарларын жазу
- Есептер жазу