Білімдер, дағдылар мен қабілеттердің көзқарастарын қосымша қолдану қазіргі жұмыс күшіне оқыту мен жаттықтыру қажеттілігін бағалау болып табылады.
Білімдер, дағдылар және қабілеттер арасындағы айырмашылықтарды түсіну:
ҚСА тәсілдерін қолданудағы сын-қатерлердің бірі - үш терминнің дұрыс емес түсіндірілуі. Көптеген адамдар оларды бір-бірімен алмастырады, алайда олар адамның жалпы макияжының айқын өлшемдері.
Білім белгілі бір түсініктерді нақты түсінуге бағытталған . Бұл теориялық және практикалық емес. Жеке адам тақырыбы немесе құралы туралы түсінік немесе оқулық білімі болуы мүмкін, бірақ оны қолдануға тырыспайды немесе оны өзінің жұмысының бөлігі ретінде пайдалануға болады.
- Сіз үйіңізде жаңа төбелік желдеткіш орнату туралы кітап оқыдыңыз, бірақ тәжірибелік тәжірибе болмаған және желдеткішті монтаждағыңыз келмеген.
- Колледждегі қаржы фьючерстеріне инвестициялау бойынша курстар сериясын аласыз; Бағалаудың теориясы мен құралдарын түсіндіңіз. Дегенмен, сізде осы қаржы құралдарына шын мәнінде инвестиция салу тәжірибесі жоқ.
- Сіз денсаулық пен тамақтану туралы мақаланы оқып бере аласыз. Дегенмен, бұл сізді сауықтыра алмайды немесе тамақтану бойынша кеңес беру мүмкін емес.
- Сіз жобаны басқару туралы кітап оқыдыңыз. Дегенмен, сізде нақты тәжірибе жоқ.
Кәсіби дағдылар оқыту немесе нақты тәжірибе арқылы дамыған мүмкіндіктерді немесе артықшылықтарды көрсетеді .
Кәсіби дағдылар теориялық білімнің практикалық қолданылуын көрсетеді.
- Жаңа төбелік желдеткішті орнату туралы кітап оқығаннан кейін, сіз осы ақпаратты әрбір жатын бөлмесінде жанкүйерлерді орнату үшін табысты қолданасыз.
- Қаржылық фьючерстерді инвестициялау курстарын өткізгеннен кейін сіз бұл құжаттарды нақты сатумен өзіңіздің білімдеріңізді қолданасыз.
- Сіз тамақтану туралы оқып, осы білімді қолдану арқылы диеталар мен жаттығулардың тәртібін өзгерту арқылы 10 фунт жоғалтады.
- Сіз бастаманы жүзеге асыру үшін жобалық менеджмент құралдарын түсінесіз және қолдана аласыз.
Мүмкіндіктер - белгілі бір тапсырмаға немесе жағдайға әкелетін төзімді мүмкіндіктер. Мүмкіндіктер көбінесе дағдылармен шатастырылады, бірақ нәзік, бірақ маңызды айырмашылық бар.
- Жобаларды аяқтау үшін жеке тұлғалар тобын жоғары сапалы топтарға айналдыруға болады.
- Сізде автомобильді бояу туралы кітап оқыдыңыз және сіз бұл білімді қолдануға тырысып, өзіңіздің кәсіби дағдыыңызды автокөлік суретші ретінде дамыттыңыз, алайда дайын өнім сапасыз. Мұны бояуды немесе басқа да кемшіліктерді болдырмау үшін дұрыс уақыт бояуының дұрыс мөлшерін қолдануға мүмкіндік беретін машина суретін біліп, шебер меңгере алатын адаммен салыстырыңыз.
- Келіссөздер жүргізуші ретінде сіз өзіңіздің білімдеріңізді қолданып, екі тараптың алға қарай біртұтас түсіністік пен келісімге қол жеткізуге көмектесу үшін білу дағдыларын қолдануға болады. Кез келген адам келіссөзге баруды үйреніп, оларды қолдана алады, алайда келіссөз жүргізушінің екі жаққа көмектесу мүмкіндіктері келіспеушіліктерден келісімге ауысып, теориялық білім мен қарапайым дағдыларды қолданудан асып түседі.
Білімді, дағдыларды және қабілеттерді нығайту:
Білім мен дағдылар теориялық оқыту (оқу құралы) және негізгі ұғымдарды және құралдарды қолдану бойынша қолдармен қоса, оқыту іс-шаралары арқылы жақсы дамыған. Жоба менеджері болуға ұмтылатын жеке тұлға ауқымды, жұмыс істемейтін құрылымды, сыни жолды және басқа маңызды құралдарды түсінуге, сондай-ақ құралдарды жасайтын және қолданатын тәжірибеге ие болуы керек.
Табиғи қабілеттерін нығайту, ең алдымен, қадағалау, кері байланыс, жетілдіру немесе дамуды жоспарлау нақты мінез-құлыққа қолданылады.
Білім, дағдылар мен қабілеттерге қатысты проблемалар (ҚСА)
ҚБА негізін жұмысқа қабылдау немесе кандидаттарды бағалау құралы ретінде пайдаланудың жалпы сын-қателері мыналарды қамтиды:
- Ұзақ, күрделі және кейде артық тапсырмалардың сипаттамасы.
- Талапкерлерді ақтауға болатын күрделі қолданыс процестері.
- Терминдер арасындағы айырмашылықтар, әсіресе дағдылар мен қабілеттер арасындағы шатастық.
Бизнесті басқару терминдерінің және қысқартулардың толық сөздігі
-
Art Petty жаңартылды