Технологиялардың барлық жаңа формалары бар болса, мектептер мүмкіндігінше оларды өз сыныптарына қосуды қалайды. Интервьюерге сіз қолда бар технологияны пайдалануды жақсы білетіндігіңізді және ынталы екеніңізді қамтамасыз ету маңызды.
Бұдан басқа, сіз өзіңіздің аудиторияңызда қолдануға болатын жаңа технологияларды үнемі іздестіруді ұмытпаңыз.
Сіз сыныпта немесе мектепте пайдаланған технологиялардың тізімін жасаңыз
Соңғы бес жылда жұмысыңызда. Қандай технологияларды қолдандыңыз және оларды қалай қолдандыңыз?
- Платформалар: планшеттер, үстел үсті компьютерлері, ноутбук компьютерлері, мобильді құрылғылар
- Бағдарламалық жасақтама: Бағдарламалық пакеттер (Microsoft Office сияқты), бағдарламалар, бағдарламалар
- Дисплей құрылғылары: смарт тақталар, бейне көрсетіледі
- Бейне: Камералар, бейнемагнитофондар, бейне өңдеу құрылғылары және қосымшалар.
- Аудио: микрофондар, үндеткіштер, араластырғыштар, күшейткіштер, жазу құрылғылары, дыбыстық өңдеу құрылғылары және қолданбалар.
Үйде қандай технологияны қолданасыз?
Үйде және жеке өмірде технологияны қалай қолданатыныңызды талқылаңыз. Сіз қандай әлеуметтік медианы пайдаланасыз? Фитнес трекерін пайдаланасыз ба? Сізге ұнайтын бағдарламалар немесе ойындар бар ма? Бұлармен танысу сыныптағы болашақ технологияға қалай аударылады?
Егер бұрынғы мектептерде сыныпта аздаған технологиялар болған болса, оны үйде қолданғаныңызды көрсететін оң жауап болуы мүмкін.
Сіз өз балаларыңызға, жұбайыңызға, ата-анаңызға немесе ата-әжелеріңізге технологияларды қалай қолдануға үйретдіңіз?
Сіз сыныптан тыс жұмыста қандай технологияны қолдандыңыз?
Білімсіз жұмыс орындарында компьютерлер мен басқа технологияларды қалай қолданғаныңызды талқылау.
Сіз планшеттер мен мобильді құрылғыларды ақылы немесе ерікті жұмыс орындарында қолданған боларсыз. Жұмыстарды орындау үшін оларды қалай табуға болатынын немесе оларды жұмысшылармен қалай жұмыс істегеніңіз туралы мысалдар келтіріңіз.
Сіз пайдаланған технологиялардың мысалдарын келтіріңіз
Сұхбат алушыны бұрын қолданған қандай технологиялар туралы нақты мысалдармен қамтамасыз етіңіз:
- Менің аудиториямдағы алғашқы «Smart Board» -ның біреуі болғаны маған ұнады. Балалар дереу айналысып, мүмкіндіктері зерттелуге дайын. Біз мұны керемет оқыту құралы ретінде бірге үйрендік.
- Менің соңғы сабағымыздағы планшеттерді қолдандық, студенттер өз сабақтарын жақсарту үшін қосымшаларды пайдаланды.
- Мен блог мен викини құрастырған сыныпты оқушылармен бірге оқыдым. Сыныпта сөйлеуге келмеген студенттер өздерінің жазбаларын жазып алған кезде гүлдене түсті.
- Менің сыныптарымның бірі басқа студенттермен және олардың отбасыларымен бөлісу үшін подкаст жасады.
- Біз сұхбат алу үшін Skype арқылы қонақтармен байланыстырдық. Студенттер сұрақ қойып, сабаққа жақын немесе тым бос болатын сарапшылардан жауап алды.
- Мен өзімнің сабақ жоспарларымды әзірлеу мен ұйымдастыру және қорытынды баға есептеу үшін жеке компьютерімді немесе планшетті қолданады.
Әлеуметтік медиа және Интернет қауіпсіздігі саясаты туралы әңгімелесуге дайын болыңыз
Әлеуметтік медианы пайдалану - студенттер мен мұғалімдер тарапынан да - көптеген мұғалімдердің өзекті мәселесі.
Сіз мұғалім ретінде Facebook, Twitter және Instagram секілді әлеуметтік медиа сайттарыңыздың командаларын көрсетуге дайын болуыңыз керек, бірақ сіз осы құралдарды пайдаланудың мөлдір екеніне көз жеткізіп, өзіңізге ұсынған әдістеріңіз жоғары қорлау .
Сондай-ақ, жергілікті мектептерде Интернет қолданысын реттейтін ережелерді және олардың мемлекеттік мектептерде енгізілген қауіпсіздік хаттамаларын талқылауға дайын болыңыз. Мемлекеттік заң шығару органдарының Ұлттық Конференциясына сәйкес, жиырма бес мемлекет Интернет-фильтрация туралы заңдарды жүзеге асырды, бұл қоғамдық ұйымдар қаржыландыратын мектептер мен кітапханаларды кәмелетке толмағандардың Интернеттегі әдепсіз, жыныстық немесе басқа зиянды мазмұнға кіруіне жол бермейтін саясатты жасауға шақырады. Бұл заңдар федералды E-rate бағдарламасынан қаражат алатын мектептердің оқушыларға қолжетімді сыныптық технологияларды Интернеттегі сүзуін қамтамасыз ететін 2000 жылғы Федералдық Балалардың Интернетті қорғау туралы Заңына (CIPA) жауап ретінде пайда болды.
Басқа да маңызды заңдар туралы білуі керек, 1998 жылы ата-анасының немесе қорғаншысының келісімінсіз жиналған жеке мәліметтерін жинаудан қорғайтын 1998 жылғы Балалардың Интернеттегі құпиялылықты қорғау туралы Актісі (COPPA) болып табылады (сондықтан Facebook сияқты әлеуметтік платформалар пайдаланушылар 13 жастан асқан болуы мүмкін).
Кейбір мектеп аудандары осы заңдарға тек веб-сайттарды сүзіп қана қоймай, мұғалімдер мен оқушылар арасындағы әлеуметтік медиа байланысын да тыйым салды.
Осылайша, сұхбатқа барар алдында мектептің аудандық саясатын білуіңіз керек. Егер сіздің ауданыңыз мұғалімдерге әлеуметтік медиа-технологияларды мұғалім-студент пен студенттік-студенттік пікірталастарға пайдалануға мүмкіндік беретін көптеген нәрселердің бірі болса, оқушылар қауіпсіздігі мен құпиялылығының қамтамасыз етілуін қамтамасыз ету үшін сіз қандай да бір сыныб блогына немесе әлеуметтік орнатқан және басқаратын медиа-беттер.
Толығырақ: Сұхбат Сұрақтар мен жауаптар Мұғалім сұхбаты. Сұрақтар Мұғалімнің жұмысына интервьюерге сұрақ қою